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          无障碍说明

          解密康福国际教育之二剑桥大学为何青睐康福学子

          主持人腾讯网的网友大家好今天我们?#34892;?#35831;到了康福国际教育的董事长总校长也是凯博外国语学校的校长刘煜炎博士刘博士你好

          刘煜炎大家好腾讯网友好

          主持人这里我们也请到了康福国际教育2018届两名毕业生给大家做一个自我介绍

          袁莹格大家好我是康福2018届毕业生袁莹格

          陈飞扬大家好我是康福2018届毕业生陈飞扬

          主持人欢迎两位同学其实刘校长我们知道因为一个特别众所周知的原因在2018年毕业生有30多名同学申请英国方向学校的情况下有两名获得剑桥大学录取资格我粗略统计了一下近十年北京市获得剑桥大学录取的学生当中我们康福的学生占了一小半据你了解的情况是这样吗

          刘煜炎?#20309;?#27809;有做完全统计因为是在国际教育中办学开设APA-LEVEL国际课程所以负责学生的申请从我了解的剑桥大学录取情况看剑桥大学每年在中国录取大概二三十名学生但录取之后只是条件录取等到英语学术成绩都满足还有一个学生申请多个学校最终能够到剑桥读书的学生一般一年是十个左右所以在北京能够获得剑桥录取的学生每年大概是两到三个我们学校每年基本上都在一个多一点的状态所以应该算是正确的小一半来自于我们康福的学生而且我们申请的人数不多一年就30多个人申请英国的方向加起来在北京市的确是有很多几千个学生申请去英国读书是这个情况所?#38405;?#20102;解的信息是对的

          主持人其实我觉得这是一个特别令人不可?#23478;?#30340;成绩因为实在太优秀了您觉得办学十年来我们学校还有没有获得其他一些特别优秀的成绩呢

          刘煜炎在办学十年当中其实总的说比较坎坷因为生源基础不是那么好不像人大附中北京四中这样的名校他们历史比较长久资源比较丰富他们能够招到中考分数比?#32454;?#30340;优秀学苗我们是属刚办学校所?#38405;?#20197;像他们招到优秀学苗所以我们的学生中考分数比较低后来我们从初中里面开始培养自己的孩子在我们这直接上学一贯制读到初中高中今年的三个孩子就是从我们的初中直接升到高中在生源不好的情况下我们也能够有自己的教育质量教出学生的优秀性获得比较好的录取今年考上剑桥大学康奈尔大学?#38469;?#26469;自我们自己的初中生这个也是代表我们过去办学过程中历年来教育质量还是比较稳定的

          其他像去美国的学校麻省理工斯坦福伯克利杜克哥伦比亚康奈尔?#21152;?#24456;好的录取一直来讲学生的录取都比较好这是办学的一些?#23548;?/P>

          如果你要考察中考你说的不可?#23478;?#25105;也能够理解比如说我们袁莹格同学中考分数当时中考分数多少分来着

          袁莹格528

          刘煜炎528分陈飞扬

          陈飞扬532

          刘煜炎像这样分数的话按照常态来讲他们当时要申请人大附中北京四中就录不了客观来讲北京四中如果他们真有考上剑桥学生的话?#21152;?#35813;是在550分以上的学生所以550分以下的学生考上剑桥的应该是没?#26657;?#31561;于零个全北京市能够把学生从540分以下的学生培养到剑桥的学校我觉得估计在全北京市只有我们康福能做?#21073;?#36825;是我们的?#23548;?/P>

          主持人?#20309;?#35273;得特别优秀而且特别令人震惊其实我之前对刘校长作过简要的了解您之前也是剑桥大学的毕业生这里我想问一下两个学生其?#30340;?#20204;在选择康福国际教育的时候有没有受到刘校长也是剑桥大学博?#21487;?#20221;的影响呢

          袁莹格是有的因为刘博士是物理化学的博士因为我想学习自然科学专业所以刘博士给予我一些学术指导的同时也给我讲了许多剑桥大学的学员制?#38469;?#21046;这些非常有意思也是让我感到非常向往的东西所以可以说刘博士开启了我对剑桥大学的憧憬

          主持人其实我们从学生说话中能感受到刘博士您包括一些对剑桥大学的经验个人的体会包括是自己的个?#32034;?#21147;?#21152;?#24433;响到我们的学生这里其实我想问一下刘校长您刚刚说了好多我们学校的闪光点比如说学生一开始中考成绩不太好后?#20174;?#33021;够达到成绩上的制高点包括近年来剑桥康奈尔录取学生这么多有一个问题不知道该不该问咱们学校有没有一些成绩不太好出不了国的同学他们最后的去向如何呢

          刘煜炎在我们学校出不了国成绩不太好这种情况基本不存在我们的定位是在世界一百强把学生经过我们高中三年到四年的培养培养到世界顶尖一百强里面去如果学生成绩比较优秀学的比较快我们就按照三年来培养如果他学的稍微慢一点英语弱一点我们就按四年培养如果按四年来算的话这些学生都能考到世界百强名校不存在考不上的这种情况即使有极个别不在100强?#38405;ڣ?#20294;他们录取的学校也在150强?#38405;ڣ?#25152;以世界三万多个大学能够考上世界前150强应该说都算成功了吧不是简单送到英国美国这样的大学或者社区大学或者大专的或者一些职业大学我们都上的是比较研究性的顶尖大学所以没有太多的失误就是在时间上面稍微宽松一点的自由度不是?#32454;?#30340;三年可以是四年

          主持人您刚刚说咱们学校毕业生一般都能申请到比较好的学校

          刘煜炎大概是92%以上都能申请好的学校

          主持人咱们学校的录取分数线会不会特别高

          刘煜炎到现在为止我还没有招到555分以上的生源之前的考上剑桥的学生?#38469;?#22312;540分以下我也很?#38498;?#33021;够把这样的学生培养出来跟他们比起来我一定有这种决心和愿望把中等或者中上等的学生打造到名校去把偏下的学生送到好学校去我主攻方向是把一个成绩?#36824;?#22909;但是又有决心去干一番事业的有情?#36710;?#23401;子改造过来在培养孩子们的创造性和批评性思考能力方面这点我是有自信心只要经过我们体系训练出来学生的创造?#38405;?#21147;都会有很大提升这也正好是美国英国录取学生的重要标准这点我们占了优势

          但是呢我当然希望我们学校学生也?#38469;?50分以上的学生我也很希望因为当老师总是希望教那些特别有潜质的孩子我希望通过腾讯这次了解之后会有更多优秀学生向我们申请去年有一个突破我们终于有了十来个学生是550分左右的学生跟我们上学所以?#34892;?#23478;长们对我们越来越信任过去?#38469;?#22312;480分以上到540分之间录取的学生而?#20197;?00分以上的学生可以得奖学金所?#38405;?#20204;就知道我们录取学生绝大多数不是550分以上的

          主持人所以也希望现在在观看我们节?#24247;?#33150;讯的网友如果有学习成绩比较优秀的希望大家可以报考我们康福国际教育

          刘煜炎?#20309;?#20063;能理解为什么他不来报考因为我们历史?#36824;?#38271;因为我们让他们难以接受的就是我们学校的办学条件比起其他学校差多了所以我也没有?#31185;人?#20204;来念书因为我们学校非常简陋因为我相信我自己小时候上学?#20197;?#19968;个茅草棚里上学我也考上了剑桥对?#27426;ԡ?/P>

          主持人其实据我了解刚?#38556;?#21016;校长所说的我们一开始刚进康福的时候中考成绩可能并不算特别高像今天来到我们访谈间的两位同学为例他们中考分数可能也就进不了北京?#20449;?#21517;靠前的一些公立学校包括他们的国际部也是进不了的但是最后出来这个结果还是特别好但是您刚刚也说了其实您对学苗这个方面也没有说?#19988;?#36873;拔特别好的学生

          刘煜炎如果说要选拔的时候其实?#20063;?#26159;更在乎成绩我更在乎的是他的学习力这个学习力是什么意思原?#20174;幸?#20010;同学讲一个题目他讲了加速度你在同一个起点下面如果给一个目标给一个动力你会不会有很好的加速度加速度大的话今后速度要超过别人的这就是?#20197;?#23398;校当中的一个考量提前学了不代表你优秀提前学了你知道这个答?#31119;?#30693;道这个知识要是没学过我带你走你能够马上产生悟性这是一个标准第二个比学习力更重要的标准就是人品是不是有良好的价值取向家庭是不是有良好的道德的底线?#25913;?#36319;孩子有良好的亲子关系这也是我考?#24247;?#26631;准尤其是妈妈如果妈妈比较有德性的话就算这个妈妈把孩子在小的时候交给爷爷奶奶养坏了我也会同情的让你到我这来帮你扳回来让你第二代能够有一个重要转变你是清华北大毕业的你的孩子一本二本考不上我帮你挽回这个劣势帮他考上世界名校我大概也会做这样的事情碰到这样的家长我会把分数线降到很低把这个孩子收进来?#20197;?#24110;他完成责任可能在很多情况下看到?#34892;?#23398;生过去学习成绩低下但是我动了恻隐之心我要帮助这个清华的孩子科学家的孩子解决他家庭的后顾之忧

          包括我自己因为我当时我的孩子也?#27426;?#20041;为考不上二本的孩子我也是自救通过我的办法我把我儿子成功送到剑桥大学

          主持人太厉害了

          刘煜炎所以我有这样的经验就想帮这样的人如果一般没有这样家庭背景的话当然希望孩子自身要优秀

          主持人其实我们能看到刘校长?#36824;?#26159;非常优秀的同学还是一开始一本二本考不上的同学最后都能一手扶进世界名校其实您能不能跟我分享一下您在扶持学生包括帮助学生考进世界名校过程中有没有什么样的秘诀或者诀?#24076;?/P>

          刘煜炎?#22909;?#23494;是有的但是可能有一些是我们学生就知道了有一些是他们不知道刚才我?#29399;?#20139;了一些他们平时不知道的秘密我自己私下里做的一些工作同学们自己体会一下他们在这里读书的时候?#21152;?#37027;些体会从侧面家长和观众听众能够了解我们是怎么教学的

          主持人?#20309;以?#36825;里问一下两位同学你们一开?#38469;?#22522;于什么原因跟随刘博士读书念书的呢跟我们分享一下

          袁莹格?#20309;?#26159;五年级跳级来到康福初中当初是因为到这里面试的时候我当时在纠结要不要走小升初这个口我们知道是六年级要刷大?#24247;?#39064;然后要参加各种竞赛去获得一个比较好的成绩申请比较好的初中但是刘博?#24247;?#38754;试让我感觉到学习是另外一种方法当时我记得很清楚是对角线的题刘博士给了非常多的解法我觉得这位老师他的思维非常灵活当时我其实是非常讨厌理科的但是我现在的专业是理?#21697;?#21521;当时刘博士让我看到了数学多?#20174;?#36259;我就觉得国内体制比较烦琐又比较题海战术所以我就决定跟着刘博?#21487;?#21021;中

          刘煜炎她没有读小学六年级直接跳级所以他现在年纪也很小

          袁莹格16岁

          主持人才16岁就已经取得剑桥大学的录取资格太厉害了

          刘煜炎?#20309;也?#20805;一句如果她当时在五六年前剑桥大学不收18岁以下的孩子在五年前改了一下标准可以收16岁以上到18岁之间的孩子原来是18岁以下根本不收你9月1日上学之前没有18岁就不要了因为他不想?#21271;?#22982;他有一个不成文的标准在私下里判断这个不像中国少年大学生就收了他们是不收18岁以下的少年大学生但是现在他们也收了她算是?#20197;?#30340;16岁多一点就考上了

          主持人虽然年龄特别小但是从她的言语中能够看?#21073;?#22905;与人交往包括交流的能力也很强不像普通的书呆子只会读书的这种

          刘煜炎对刚才你?#35270;?#20160;么秘密有一个秘密就是绝对不让孩子读成一个只会掌握知识背诵考点的书呆子要让他成为一个思想活跃的人

          主持人?#20309;?#24819;请问一下另外一位男生当初你是基于什么原因决定跟随刘博士念书的呢

          陈飞扬?#20309;?#27604;较认同康福自由轻松的教学方法相比花六年时间在普通中学在有很大压力的情况下读完六年我更倾向于在康福自由轻松上六年去出国读书

          主持人这个男生也提到现在国内很多初高中体制?#38469;?#27604;较固化的但是像您学校办学的理念是自由和轻松对吗

          刘煜炎自由是蛮大的但肯定不像美国自由度大所以比公办或者是传?#36710;?#23398;校私立学校请了公办学校的老校长来当校长来讲他们是太轻?#21830;?#33258;由了他们基本上没有太多的清规戒?#19978;?#23450;他们的思想或者他们的行为?#20197;?#22269;外待了十多年所以对我儿子或者对在国外学校的教育方?#21073;?#25105;们主要?#24247;?#36824;是要自身的自我觉醒自主管理和自我教育这是主要的基于家长基于老师基于社会的一种体制制度的强压规范我觉得虽然说看上去整齐划一很好看但是我觉得这样的体制都会禁锢人性同时又能束缚思想不能让他们解放思想放飞灵魂?#38750;?#20182;们自己想要的东西所以我对他们比较宽松一些这样也经常对我们老师?#22270;?#38271;或者说我们招来的高级管理者的进行指引我到底要不要管的很严我一般不加以解释哪有那么多制度就让孩子们自己折腾吧

          主持人对其实这个也是很重要的一点

          刘煜炎对因为你在孩子成人之后18岁之后?#25913;?#32769;师能管他们吗有功夫管吗还能服你管吗所?#38405;?#22312;18岁以前没?#20449;?#20859;成一个独立决策自?#20309;?#26469;和学术方向的情况下他的行为准则情况下那这个教育其实是失败的

          主持人对其实我对刚刚我们提到的一点还是很好奇刚刚我们提到了两名同学当时中考成绩不是特别高女生528男生532其实都不是很高当时你们在康福中考成绩有没有说学校给你们挑灯夜?#21073;?#22823;量刷题题海战术有没?#26657;?/P>

          袁莹格倒不是其实中考只是学校让我们为了参加一次标准化?#38469;ԣ?#24403;时我们更注重还是学术性的教学当时实际上我们已经在初二那年教完中考所有知识在初三那年我们已经开始教授一些高中选修一选修二化学物理的知识包括一些英文性的生物美国英国选材的物理跟化学所以在下个学期开始中考的时候我们大家都没有说像高压锅一样一定要怎么样所以中考还是我们自己磨砺自己在稍微有一些压力情况下获得好成绩的途径而不是一种非常让我们感到焦虑这样的一种东西所以当时我们也没有说疯狂的题海战术

          刘煜炎?#22909;?#26377;唯分数论

          主持人其?#30340;?#22815;看出来在康福的学生和一般在公立学校的学生他们可能就是把中考当做一个自己的修炼跳板当时压力很大刷大?#24247;?#39064;其实我能这么理解在康福的教育中是一个很常见的东西中考只是一个小小的点让学生历练自己的点我想问一下两位同学当时在康福都学了什么样的课程

          袁莹格?#20309;?#20204;两位课程是不一样的我是AP体系我是英美都申所以SAT托福然后AP那一套下来的

          主持人明白男生呢

          陈飞扬?#20309;以?#24247;福高中第二年以后就进入了A-level体系学习这个体系主要偏向英国申请

          主持人?#20309;?#24819;知道你们当时学了几门AP学了几门A-level

          袁莹格?#20309;?#29616;在一共是12门AP五分的成绩当初在学校学了11门AP课其中一门是我自学的

          主持人这个成绩最后好不好

          袁莹格AP满分5分我是12门5分所以还可以

          主持人好厉害男生呢

          陈飞扬体系不太一样A-level需要花更长时间准?#36127;?#23398;习课程涵盖知识点也更多所以我只学习了四门A-level课程拿到了四门A*的成绩到现在为止

          刘煜炎最高分也是A*

          主持人其实成绩都非常好那其实还是那个问题我们回到一开始的问题你们起点并不高在学习上没有像传?#36710;?#23398;生那样给你们固化的学习康福给了你们很大自由度不让你们去刷题挑灯夜?#21073;?#20320;们是怎么学习的最后能考进剑桥大学

          袁莹格分为三个方面来说第一个由于课堂之外有很大空间所以在一些类似于课间休息和晚自习的时候我会进行一些课外阅读这个不限于我要学习的物理学方面还会有一些文学方面或者是历史方面的阅读在物理学方面我是通过课余时间阅读读了一些像费曼物理学讲义还有薛定谔讲的一本生命是什?#30784;?#36825;样的著作这对我加深整个物理学还有其他自然科学里面的图象有非常大的帮助这是第一点第二点我认为还是大的空间有很多时间做一些社团活动像我自己参加了天文社还有建模社我是两个社的社长在这个过程中我也学习了一些应用性的东西如何用望远镜进行观测如何利用MATLAB进行建模之类的这也为?#20063;?#38754;打了一些基础第三个基础是科研?#20197;?017年暑假参加了RSI清华的科研做了长达六周的关于溶质载体的研究这用到很多跨领域的手然后AP我涉猎比较多所以什么生物化学微积分计算机科学还有物理的手段都用上了通过写一篇论文我也认识到怎么做科学研究这些?#38469;?#25105;感觉比较对我有帮助的点

          主持人好厉害其?#30340;?#21548;出来刚刚说到的不止是你对自己的专业领域有一些研究还涉猎到了天文建模可以说涉猎的领域非常广

          刘煜炎?#20309;?#20204;说不刷题不去课外辅导我们也没有要求她一定在某一个轨道进行但是你发现我们给了他自由度这个自由度并没有让他去放弃进步和学习少做作业少做是少做多进行修炼所以把它这个自由进行学术上的?#38750;?#36827;行一种课外的拓展科研的活动多读书多做科研多跟社会接触多组织活动多做领袖团队的领导人练自己的功夫这样来看一个学校的教育不是一个仅仅有知识或者考分的教育应该是一个全人的教育

          主持人其实我觉得这样的特质是不是也是我们剑桥大学在录取你的时候有考?#24247;?#30340;一个点比如?#30340;?#30340;涉猎范围很广你的能力各方面?#21152;幸?#20123;侧重有没有一些特质你觉得是剑桥大学录取你的原因

          袁莹格您刚才也说了我涉?#38498;?#24191;这也是我招生官对我说的第一句话虽然说涉?#38498;?#24191;其实都指向一个东西就是生物和物理的结?#24076;?#25105;涉猎这些东西大部分?#38469;?#33258;然科学领域在剑桥如果选择做科学的话实际上可以看到自然科有两个分支一个是生物一个是物理我当初在PS中涉及到的内容就是生物和物理如何真正结合起来成为一个精准的学科所以说这些所有的东西?#38469;?#20026;了加深对于生物和物理结合的理解

          主持人那我们刚刚了解了其实这位女生她自己的学习过程包括最后一些让剑桥大学特别看重的一些特质这里我想问一下男生你觉得你当初在康福国际是怎么学的有没有你身上一些特质让剑桥大学特别看重的

          陈飞扬?#20309;?#35273;得?#20197;?#24247;福有很多课余时间对我来说非常关键在课余时间康福老师推荐我做很多阅读这成为我现在选择物理学专业作为主要申请的专业的原因如果不是康福的老师推荐我去读牛津的物理化学教材我可能不会从对化学?#34892;?#36259;转而对物理?#34892;?#36259;因此我认为这样一个兴趣的转变是剑桥大学自然科学系会选择我的原因因为自然科学系是一个涉?#38498;?#24191;的专业正如刚才袁莹格所提到的他要培养的是适应未来学科高度交叉的人才因此我发生这样的由于学科交叉导致的兴趣转变是我认为剑桥大学会选择我的原因

          主持人是这样的其实我们能看到在这两位同学身上?#21152;?#19981;同的特质让剑桥大学选择你们看重你们这里其实我想问一下刘校长据我的了解其实很多其他的学校也办了和康福一样差不多的一些课程包括也有非常强大的师资队伍还是回到原来那个问题就是您觉得这两位同学的成功或者是您办学成功的秘诀在哪

          刘煜炎也有不少人这么问你?#30475;文?#21040;一些不太有强大竞争力的生源加上师资队伍也没有那么多外教也没有那么多博士怎么样把学生培养到一个高度去?#35838;?#35273;得有几点可能是家长或者说旁人看到又没看到的地方首先我一直都信奉每一个孩子都不是我们教出来的我们真正按照传?#36710;?#25945;育去把他们创造出来进行教育?#32654;?#24072;规范他们的学习规范他们的学科规范人生轨迹我认为?#38469;?#27809;有用的可能是家长和老师们不太懂的我是很懂的真的没有用的实际上我们是需要触发孩子的灵魂启迪孩子智慧让他自己决定自己干起来自己最擅长干什么这样的事情他如果发现了他就会真的是如痴如狂的去追我也是这样一个人我对自己喜欢的事情从来不是皱眼的如果对?#20063;?#21916;欢的事情我是根本不想碰的你说一百遍一千遍也没有用所以我知道人性所以大概在这方面我比较自觉自信给了孩子这样的自由可能在其他学校里面不这么干我觉得这是传统体制逼着他去考你想当物理学?#20063;?#34892;你这个物理分数不行你去当数学家或者搞艺术老师就会下很多强烈的命令家长也会?#30340;?#36825;么糟糕的成绩怎么考得了物理学我就不会我就会帮助他你物理不行我帮你我是沿着他们兴趣爱好帮着他们实现自己也不是去打击他们这是我第一个秘诀

          第二个我觉得教育孩子的知识点是不难的事情一旦有了兴趣?#20302;车?#35268;范肯定做得?#21073;?#30495;正难以做到的事情是要引导孩子有善良的人品有利他的行为和道?#20262;?#21017;这个系统要?#26657;?#36825;些孩子将来在社会上不会不成功再有学术水平的人如果只是孤芳自赏孤立的人独立的人不能跟社会合作跟别人交流给别人帮助用自己的服务实现自己的价值就是对社会要有?#27605;ף?#35201;服务才有价值如果?#27426;?#31038;会服务跟人交流?#38469;?#35745;较自己的利益这样的人在社会上走不开因为走不开就在今后新型社会将来不是一个孤立的人能够成功的是一组团队是一个大型组织能够成功在那个组织工作就要给人提供服务同事跟同事交往交流如果这样的品质没?#26657;?#36825;样的学生是不可能成功的所以?#20197;?#36825;方面给学生创造非常多社团自由组织社团自己参与社团的机会让他们在这个领域发挥自己的能力这也是学习之外教育之外的一种能力培养也是要靠他们自己去做的

          最后一点我觉得知识的学习是很容易实现的不需要刷题只需要他们有一个很重要的标准是科学有规律的思维是有方法的解决问题是有套路的大道至简万道归一如果归到一去理首先一个问题?#36824;?#30896;到不碰到?#38469;?#35299;决了没有那么多秘密但可惜的是可悲的是可恨的是大多数老师?#38469;?#25226;孩子?#39057;奖?#21315;万个知识点背成百上千个题型然后按照老师的标准型答案去思考这样就把孩子的创造性灭杀了所以他们就很容易把孩子培养的越来越傻越来越没有灵气越来?#25945;?#21388;学习越来越对生活没有激情因为他们不自主不自由

          我记得小时候有一?#36164;?#23545;我影响很深生命诚可贵爱情价更高若为自由故两者皆可抛所以?#20197;?#36825;方面比较了解他们心智就是要给学生充分的自由充分的选择给他们充分的支持我们做肩膀就像牛顿说的一样我这些成绩是在巨人肩膀上才实现的我经常?#32654;?#24072;和我自己本人?#38469;?#32473;学生肩膀让他们踩在我们的肩膀往上走只要不踩在头上就行

          主持人像刘博士刚才说的给学生充分自由培养他们创造性是非常重要的

          那我们这个采访也做了一点小小的功课我们听说您在康福虽然说在您这样一个职位上肯定会很忙但是您还会亲自给学生上课包括亲自面试一些老师同学亲自给老师做培训亲自规划学生的学业您为什么要坚持这么做

          刘煜炎一方面是因为对我来讲其实我做其他的事情都没有这个有乐趣因为我天生应该是个老师但是我又不愿意当传?#36710;?#32769;师?#20197;?#24847;当?#38469;?#22411;的老师就是?#34892;?#19981;言之教又帮助别人的老师就让孩子们感觉到他们自己成就了自己没有受到我的教化但是因为我他们能考上好学校因为我他们能出得好成绩因为我他们有人生方向正确选择但我又有意把我的作用隐去了隐到以至于这些孩子们在早期的时候他们不知道我比较优秀我也经常跟他们说老师不会教课其实不是那回事真正的教课是不教才是教教了就不是教所以我对老师们讲有一次老师讲课讲多了我骂他们你不要讲课讲他么多你应该把你的嘴关上很长时间一堂课45分钟怎么来讲课老师说我讲30分钟学生再讨论15分钟行不行我说反了错了应该倒过来你讲15分钟学生30分钟讨论他说我讲多少是好我说最好你?#28814;?#38381;上他们就会那是你真本事那怎么可能老师作用在哪里我说老师的作用就是在那个气场如果?#20197;ڣ?#20182;们就愿意研究他们就有自信心敢去闯特大的风浪特难的题目如果?#20063;?#22312;他们觉得这个题目太难了我做不了?#20063;?#20250;做这是我为什么去上课的一个原因我觉得像这样一种教学可能我们中国甚至于全世界都难以找到一个老师可以这么干因为他们太在乎他们的名誉他们太在乎他们学生的评价因为他们不知道真正的教学是行不言之教

          主持人其实我们刚刚通过刘校长的?#23500;?#21487;以看出来您自己有一套非常独特的教学的思想观念包括体系的理论在采访的最后有没有想给正在求学的家庭的一些建议

          刘煜炎对于家庭来讲我可以给他们大概三个方面的建议一个是对于孩子的成长来讲我们中国的?#25913;院?#23376;的成长当中的焦虑太多管制太多给学生的自主选择太少相信他们太少所以我希望家长们通过听了这个报告之后或者这个访谈之后他们应该知道其实每一个孩子他们的能力都足以让他们考上世界名校但是如果你最后两年干这个事情就做不?#21073;?#22914;果你把它放在六年了每个孩子都做得?#21073;?#20845;年孩子做不?#21073;?#37027;就再早一点用12年来做我12年有一个规划我让我这个孩子真正上世界名校能不能做?#21073;?#21487;能就易如反掌而且轻松自如我们一步一步来就走到了按部就班就走到了孩子轻松我们也轻松我们也不用焦虑但是等到他们以前的路都走错了最后纠正的时候就差两年了他来跟你要这个方?#31119;?#20182;说我给你交100万你能不能实现实现不了不要焦虑要?#24615;?#30340;安排规划很重要但是规划始于童年始于你还没有生这个孩子之前的规划你对这个孩子有没?#24615;?#26395;有一个愿望就容易长成你要的那个样子所以心境决定我们事情的发展唯心主义角度讲就是要心想事成要早早有这个心?#31119;?#19981;要事后再来纠正如果你真的心愿没做?#21073;?#20107;后要纠正的话事后纠正应该是通过引导引领来实现不是通过?#31185;?#26469;实现你通过诱导他引领他做出自己的选择他自己愿意做这样的事情也可以改变但是要给足够的时间

          最后就是如果这些都没有做?#21073;?#19968;定要在行业当中去找一些优秀的教育机构优秀的学校优秀的?#38469;?#35753;他们帮你实现一旦你找到了一定要充分的信任交给他们让他们自己处理就很好我们学校很多考生录取哪怕刚开始成绩非常差的录取举个例子讲像郝煜同学她483分北京中考成绩后来考上了剑桥大学原因很简单就因为这个?#32844;?#22312;孩子小学的时候就锁定了这个目标就把这个任务交给我了说以后长大你来教他因为他又是我办学当中最早一个给我报名?#30340;?#35201;是办学校如果没?#34892;?#33293;你到家里教我孩子我都愿意?#36824;?#20320;的校舍多破多烂只要你当老师你自己亲自教我就把孩子送到你这里上学所以他这句话我很感动所以我后来给他做了一个四年规划不是三年她480分很低我给你一个四年规划你照我这个走我什么时候让你出国你出国什么时候让你学物理你学物理什么时候让你学教育学教育反正专业的事情我都帮你建议你接受就行不接受?#20197;?#32473;你另外一个建议这个孩子最后被我也?#39057;?#20102;剑桥大学

          所以?#30340;?#30475;这个成绩差一点也可以就是早一点规划就可以做到晚了就难了只有两年你让我做到有点强人所难我刚才说人生规划在少年在童年甚至于在没结婚之前要去规划这个事情你找错了?#22791;G?#25214;错了老公基因都错了想要登天很难了所以要早点规划

          最后我想说一句家长?#38498;?#23376;的教育应该充满信心儿孙自有儿孙福只要你给足了努力给他足够的爱他们有足够愿意去闯一?#24120;?#20854;实早期的失败是可以接受的通过失败让他们找到自己的喜好的方向然后再重新调整到一个正确方向去是可以的但是我们现在的家长怕失败他害怕孩子成绩专业?#27426;?#20102;改一个专业所以他总要去掌控这个孩子应该把掌控的权利交给孩子不是家长也不是老师

          主持人是

          刘煜炎因为人生是他们的人生不是我们的人生这是我想跟家长说的

          主持人其实我觉得刘校长的建议相信我们在?#20302;?#21069;的老师家长包括学生都会特别受用在这里也再次?#34892;?#21016;校长还有两位同学来到我们腾讯直播间也希望两位同学在剑桥大学的学习和生活中能够拥有自?#22909;?#22909;的未来也希望我们康福国际教育能够越办越好谢谢刘校长

          刘煜炎谢谢主持人谢谢网友们

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